บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3
วันศุกร์ที่ 20 มกราคม พ.ศ.2560
ความรู้ที่ได้รับ
ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
แบ่งเป็น 2 ประเภท
- เด็กปัญญาเลิศ
- เด็กที่มีลักษณะทางความบกพร่อง
1.เด็กปัญญาเลิศ
- จะเรียนรู้สิ่งต่างๆได้อย่างรวดเร็ว
- จะเรียนรู้แต่สิ่งที่ตนเองสนใจเท่านั้น
- ใช้คำพูดเหมือนผู้ใหญ่
- ไม่ชอบอยู่กับเด็กวัยเดียวกัน
- จะถามคำถามตลอดเวลา
- อ่อนไหวง่าย
2.เด็กที่มีลักษณะทางความบกพร่อง
1.เด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา
เด็กเรียนช้า IQ 71-90
สาเหตุภายนอก จากเศรษฐกิจครอบครัว จะพบในครอบครัวคนรวยมากกว่าจนคน
สาเหตุภายใน พัฒนาการช้า
เด็กปัญญาอ่อน แบ่งเป็น 4 กลุ่ม
- เด็กปัญญาอ่อนขนาดหนักมาก IQ ต่ำกว่า 20 ไม่สามารถเรียนรู้อะไรได้เลย
- เด็กปัญญาอ่อนขนาดหนัก IQ 20-34 ฝึกหัดในชีวิตประจำวันได้ เรียกโดยทั่วไปว่า C.M.R
- เด็กปัญญาอ่อนขนาดปานกลาง IQ 35-49 ทำงานง่ายๆได้ ไม่ต้องใช้ความละเอียลออ เรียกโดยทั่วไปว่า T.M.R
- เด็กปัญญาอ่อนขนาดน้อย IQ 50-70 เรียนในระดับปฐมศึกษาได้ เรียกโดยทั่วไปว่า E.M.R
ดาวน์ซินโดรม
สาเหตุจากความผิดปกติของโครโมโซมคู่ที่ 21
ลักษณะของเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา
- ช่วงความสนใจสั้น
- อวัยวะบางส่วนมีรูปร่างผิดปกติ
- ช่วยเหลือตนเองได้น้อยกว่าเด้กในวัยเดียวกัน
2.เด็กที่บกพร่องทางการได้ยิน
เด็กหูตึงแบ่งเป็น 4 ระดับ
- หูตึงระดับน้อย มีปัญหาการรับฟังเสียงเบาๆ
- หูตึงระดับปานกลาง ได้ยินไม่ชัด จับใจความไม่ได้
- หูตึงระดับมาก มีปัญหาการฟังและการพูด ต้องอ่านปากเอา
- หูตึงระดับรุนแรง มีปัญหาการฟังและการพูดอย่างมาก ได้ยินเสียงก่อสร้างเบา
เด็กหูหนวก
ใช้ภาษามือ
ลักษณะของเด็กที่บกพร่องทางการได้ยิน
- ตะแคงหูฟัง
- พูดด้วยเสียงแปลก
- มักแสดงท่าทาง
- มองปากของผู้พูด
3.เด็กที่บกพร่องทางการมองเห็น
เด็กตาบอด
มีลานสายตาแคบแค่ 5 องศา และต้องใช้ประสาทสัมผัสอื่นในการรับรู้
เด็กตาบอดไม่สนิท
มีลานสายตาสูลสุดไม่เกิน 30 องศา
ลักษณะของเด็กที่บกพร่องทางการได้ยิน
- มักบ่นว่าปวดศรีษะ
- ก้มศีรษะชิดกับงาน โดยปกติต้องห่างประมาณ 1 ฟุต
- ตาและมือไม่สัมพันธ์กัน
การประเมิน
ประเมินตนเอง : ตั้งใจเรียน
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจเรียนและช่วยกันตอบคำถาม
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนเข้าใจง่าย
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น